孩子孝顺需要家长从小培养

如何培养孩子的孝心呢？爸爸妈妈们，孝顺的孩子是需要从小培养的。长大后如果孩子不孝顺或许是从小没有着重培养而造成的。所以，培养孩子的孝心是一件迫在眉睫的事情，快来一起看看方法吧。

孩子没有孝心的原因

父母只重视智力开发：多家长都将孩子的成长等同于孩子的学习好坏，恨不得把孩子所有的精力都集中到学习上，认为孩子学习好就可以“一好百好”，其他方面都可以逐渐完善。对品德、劳动等方面几乎不做任何要求。家长只关心孩子的智力开发，忽视孩子的行为习惯、思想品德教育，对孩子的影响可想而知。

父母的溺爱：父母对儿女过分地溺爱、娇惯，常常顺着孩子的性子，孩子就算有错也不忍心斥责他们。如此一来，养成了孩子娇纵的习气，在心情不好时，随意顶撞父母，不能很好地控制约束自己。

孩子养成了习惯：孩子平时被宠坏了，养成了习惯。父母总把好吃的给孩子，孩子心安理得习惯了；父母总把孩子的事情包办了，孩子泰然处之习惯了；父母身体不舒服，孩子不关心父母也成习惯了……久而久之，孩子怎会懂得孝顺？

孩子情绪不稳定：孩子由于年龄的原因，情绪往往不稳定，有着矛盾的情感，遇到一些问题时不能冷静面对，不容易很好地处理；如果与父母在某些事情上不能达成一致的意见，容易产生分歧，出现一些过激现象。

父母的影响：家长是孩子的第一任老师，父母本身对长辈不懂得孝顺，不尊敬、关怀，乃至逃避赡养义务、虐待及遗弃老人的做法，扭曲了孩子的心灵，给孩子做了不好的榜样。耳濡目染下，孩子怎么能学会孝顺父母呢。

想要培养孩子的孝心，家长可以这样做呢？

家长培养孩子孝心的方法

身教重于言教：有这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧！别累坏了身子。”她笑笑说：“妈，不 累。”年轻妈妈的言行举止被只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不响地端来一盆水。年幼的儿子吃力地端着那盆水，摇摇晃晃地向妈妈走来。盆里的水溅了出 来，溅了孩子一身，可孩子仍是一脸的灿烂。把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚。广告画面定格在这儿，广告语说：“父母，孩子最好的老师”。是啊，孝心就 是这样学会的，就是这样传递的，孝心就是在父母的榜样下养成的。因此，要想培养孩子的一颗孝心、懂得爱，父母首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为 “身教重于言教”。

学会感恩：要让孩子学会感恩。感恩源于良心、良知、良能，这是孝心的亲情基础。然而，感恩这种情感不是自然而然产生的，必须通过教育。做家长的应有意识地 让孩子体会父母的辛苦，体会父母挣钱养家的不容易，体会父母对孩子的爱，体会父母也同样需要孩子的关心和爱。因此父母不妨经常给孩子讲讲自己一天的情况： 起床、做饭、洗衣服、整理家务、上班等，让孩子体会到自己如何关心孩子，如：孩子生病了，父母怎样心疼，怎样整夜地不睡觉护理孩子……细节最能感染人。知 恩就要感恩，感恩就要报恩。要让孩子从小养成关心父母、体贴父母、爱护父母的好习惯，如为妈妈梳梳头，给爸爸捶捶背等等。

从小抓起、从小事做起：让孩子养成孝敬父母的好习惯，要从一点一滴的小事着手塑造和培养。如：平时教育孩子要关心父母的健康，要帮父母分担忧愁，要帮助父母做家务。当 孩子不会时，父母要耐心地教，孩子做错事时，不要横加指责，孩子做得好时，要多表扬鼓励。孩子只有在亲身实践和体验中才能体会到父母的辛苦，尝到为别人付 出的快乐。当孩子“父母养育了我，我应当为他们多做事”的观念逐渐形成时，孩子就有了一份生命的义务感和责任感。这也是当代孩子最缺乏的。因为他们平时只 知道接受爱，而不知道付出爱，没有学会关心和感激。家长千万不要这样想：孩子还年幼，主要任务是学习，只要学习好了，什么也不用干，而是要转变观念：不要 以学习成绩作为唯一的评价标准，好孩子的标准是多方面的，孝敬父母就是一个重要的标准。常言道：“3岁看大，8岁看老”。因为习惯成自然，从小养成的不良 习惯长大了也是难以改变的。

制定家规：国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆。一个家庭需要民主，不可家长制、一言堂，但必要的家规是不可缺少的。家长可与孩子共同商量，制定“孝 敬父母”行为规范。我提出“五要五不要”供家长参考。“五要”是要了解父母，要亲近父母，要关心父母，要尊重父母，要体贴父母。“五不要”是：不要影响父 母工作与休息，不要惹父母生气，不要顶撞父母，不要独占独享，不要攀比享受。配合“五要五不要”还有几条具体要求：①记住爸爸妈妈的生日；②自己的事情自 己做；③我当一天家长；④单独走一次亲戚；⑤我和爸爸（妈妈）共上一天班。

亲子互动：家长要与孩子多交流、多沟通，共同做游戏，共同搞活动：亲子共读一篇文章。如：孝心无价；亲子共唱一首歌。如：《一封家书》、《常回家看看》、 《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《母亲颂》等；亲子共诵一首诗词。如：《游子吟》、《妈妈的雨季》、《妈妈，我的守护神》等；在亲 子互动的活动中，不仅可以尽情地享受天伦之乐，而且可以在潜移默化中使孩子养成孝敬长辈的好品德。

家校配合：家长可主动与学校配合，请老师给学生出家庭调查问卷，要求学生以“父母习惯知多少”为题回家访问父母。

家长生活中无意间的细节也是会影响到孩子是否有孝心的哦。