新生儿认知能力训练

认知能力的强弱可以反映出一个人智力水平的高低。新生儿从出生起，就具备了认知世界的生理基础，所以从新生儿期就开始进行认知能力的训练，可以最大限度地促进宝宝认知能力发展。认知能力发展就是对人生今后的学习能力奠定良好的基础。

新生儿听觉能力的训练

一、训练目的

促进新生儿接受与辨别各种言语声、音乐声及外界的其他声音的能力。

二、开始时间

出生后即可开始。

三、训练方法举例

1、面对面地与婴儿说话

在喂奶、洗澡及换尿布等过程中与多婴儿说话。每天都给宝宝讲话，宝宝可以逐渐辨别父母的声音，并会用独有的用语回应父母。

2、“儿歌”、歌谣或睡前故事

选择简单、短小而有趣味的“儿歌”、歌谣或睡前故事，经常“讲给”宝宝听。慢慢的你会发现，宝宝听得很认真呢！

3、播放音乐

每天结合新生儿起床、喂奶、做操、游戏、入睡前等日常生活环节，在固定的时间播放节奏明快、旋律优美的音乐，这既可增强新生儿的音乐记忆力，又能促进宝宝养成良好的行为习惯。

注意事项

由于新生儿比较柔弱，最初的训练时间应当短一些，根据宝宝的具体情况，每次数秒至数分钟即可。要在新生儿处于觉睡状态时进行。大人的语音、播放的音乐不能太强，不能刺耳，要柔和，语速要慢一些。

新生儿视觉能力的训练

一、训练目的

通过注视活动可以促进新生儿的视力集中，以此可以促进宝宝视听识别和记忆的健康发展。

二、开始时间

出生后即可开始。

三、训练方法举例

1、注视物体

在婴儿卧位的上方，挂一些新生儿感兴趣的能动的物体，如彩色的花环、气球等，每次挂一件，定时更换，最好是红色、绿色或能发出响声的玩具。触动这些玩具，能引起婴儿的兴趣，使他的视力集中到这些玩具上。每次数分钟，每天3-4次。

2、对视

新生儿往往对看人比看物更有兴趣。和新生儿面对面，距离约15-20厘米，待他看清家长的脸后，边呼喊宝宝名字，边移动脸，宝宝会随家长的脸和声音移动。

注意事项

大人要参与到宝宝的注视活动中，让宝宝自主的表现变成有意识的活动。每次训练时间数秒至数分钟不宜太长，避免疲劳。