小儿多动症的发病特征是什么呢

孩子的健康问题是值得讨论和关注的，因为每个家庭的孩子对于一个家庭很重要，在一定意义上来说，对于一个社会都是很重要的，所以，要让孩子养成良好的健康的生活上面的习惯，在买玩具的时候也一定要注意，孩子的辨识能力很低，这就需要大人们肩负起这个责任。

一、聪明、活动不多的孩子与儿童多动症绝缘。

殊不知，多动症儿童临床表现迥异，有的孩子“多动”并不明显，而以注意力不集中表现为主。该类患童课堂上倒是老实，其实心不在焉，常“走神”。做作业、考试也丢三落四，出错率较高。

二、“调皮好动+成绩差”的孩子有多动症。

调查表明，近30%的家长看到孩子顽皮好动、成绩不佳，就盲目认为孩子患有儿童多动症。这类家长容易轻信一些非医疗机构的广告忽悠，自行买药，擅自治疗。

三、多动症不是病，成年自会消失。这是许多家长非常错误的认识。研究表明，40%至50%的多动症患童成年后留有不同程度的多动症状，致接受教育、就业、人际交往及婚恋困难，甚至10%出现严重的精神疾病及反社会行为。

四、治疗儿童多动症单纯靠药物。由于引发儿童多动症的病因是由生理、心理、社会等多方面的因素引起，单纯用药很难治愈。

1、性冲动、情绪不稳：表现为幼稚任性，克制力差，易激怒或冲动。情绪不稳，为了一些小事就喊叫或哭闹，脾气暴躁，常根据瞬间冲动行事，不考虑后果，可能突然做出一些危险举动及破坏行为。

2、习困难：本症患儿大多智力不低，但由于好动贪玩，注意力不集中；以致学习困难、不专心、成绩不好，造成父母的重负担。需经常严格督促他们学习，尽管如此学习效果还是不够理想，甚至多数功课不及格。部分患儿可有种种认知功能障碍。

3、为问题和适应困难：行为问题不少，如说谎、逃学、好挑起殴斗、惹事生非、偷窃等。或在外游荡不国家，养成坏习惯。由于行为问题及学习不好，因而适应学校生活困难。不易教育和管理，不遵守纪律，干扰别人，影响较大的患儿往往与别人相处不融洽，不讲礼貌，欺侮弱小，惹人讨厌。因此朋友少。

4、动过多：总是爬上爬下，不能静坐。上课不能安静听课，下地走动，叫喊或讲话，引逗旁人，影响课堂秩序。小动作不停，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。在家时则到处奔跑，活动不停，想干什么就马上干什么，乱翻东西，对图书、玩具等毫不爱惜，片刻也难于安静。

5、意力不集中：特别是上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆。平时对作业记不住，并粗心大意，边做这玩，随便涂改，拖拖拉拉不能完成作业。轻症患儿，当他们感到有兴趣活动，如看电视、听广播故事时尚能集中注意。