多动症儿童表现有哪些 五个检查方法来判定

多动症是一种常见的儿童疾病，而且它也是一种严重的疾病需要我们重视，在发现孩子有不正常的情况后，一定要及时到医院进行检查，而且及时治疗也很关键。

多动症儿童表现

1、多动症的患儿常常表现为自我控制能力较差，无论在什么场合，都表现得非常兴奋，时而大叫，时而大跳，动作非常的频繁。在很安静严肃的场合下，也表现的非常兴奋，很容易就能够注意到患儿，并且异常的多动。

2、多动症的患儿难以控制自己的行为，对于别人的管束或者是教育，从来都是视而不见，不受任何人的约束。对于管教，甚至非常的暴躁，很容易产生逆反心理，并且和周围人没有和谐的关系，常常对身边的人造成伤害。

3、上课注意力不集中或注意力持续时间短暂，易分心，易受外界声音的干扰，上课或玩东西，或与同学讲悄悄话，未能及时汲取老师课堂传授的知识，回到家后，做作业拖拉，不懂也不问，边做边玩，常少做或做错，学习是一个逐步积累和沉淀的过程，注意力不集中，思维无法持续拓展，长此以往将影响记忆力，导致孩子学习成绩差，影响危害的升学和就业。

4、多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习惯、随年龄的增长，除活动增多外，有动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，行为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难。患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低。

5、知觉活动障碍，如在临摹图画时，他们往往分不青主体与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体。

多动症儿童检查

1、指鼻试验：让患儿先用左手食指，后用右手食指指自己的鼻尖，睁眼和闭眼各指5次，观察试验时的协调性、速度和错误次数。多动症儿童往往动作过重，显得很笨拙，错误次数增多，尤其是闭眼时更为明显。

2、点指试验：让患儿一手握拳，另一手用拇指依次接触其他手指指端（食指→中指→无名指→小指），然后另一手重复上述动作。亦可按反方向接触其他手指（小指→无名指→中指→食指），或双手同时重复上述动作，对年龄较大的儿童还可按食指→无名指→中指→小指的顺序进行。此时观察患儿点指动作的协调性，记录错误次数。这种儿童软性神经征检查方法可以很好的怎样检查多动症。

3、翻手试验：让患儿坐在桌前将双手平放在桌面上，然后让他们做翻手动作。做时手掌向下，将拇指沿桌边垂下，而两手的食指靠拢。限定患儿在原位反复翻动双手，并逐渐加快速度，这时观察肘部摆动的幅度、双手翻动的姿势及双手是否并拢等，肘部摆动越过一个肘部的宽度，而且翻手姿势笨拙、不协调者，即为阳性。

4、脑电图检查。多动征的脑电图检查结果异常率为58.4%，12岁以前的比12岁以后的异常率更为明显。异常波型最常见的表现为脑电图的不成熟，即慢波增多、波幅增高、频宽加大、左右不对称、调节不佳。这类儿童的行为表现为兴奋、易冲动、注意力涣散、动作过多、骚扰行为、学习困难等。多动征儿童的脑电图异常提示该患儿的脑发育迟缓。同时提醒家长对有这类行为表现的儿童应及时检查治疗，而不是轻易扣上“调皮”的帽子。

5、核磁共振：适用于神经系统的病变，如肿瘤，梗塞，出血，变性，先天畸形，感染，心脏大血管的病变，肺内纵膈的病变，特别是脊髓脊椎的病变如脊椎的肿瘤，萎缩，变性，外伤椎间盘病变等。