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家庭医生在线育儿频道(baby.familydoctor.com.cn)早教栏目提供专业权威的早教知识,包括婴幼儿早期教育、婴儿早期教育等宝宝早教知识。更多专业权威的早教知识,尽在家庭医生早期教育栏目。

摘要:很多新妈妈以为,小宝宝的成长轨迹会如同量表一样,一点偏差都会焦虑不已。身高体重这些显而易见的指标偏差已经很让人抓狂了,而如果语言发育延迟,做妈妈的心理负荷会有多…… 查看全文>>

摘要:哪个妈妈不想自己的宝宝身体健康,大脑聪明呢?为了让宝宝过人一等,妈妈们什么宝宝饮食能健脑上煞费脑筋。那宝宝吃什么会健脑? 查看全文>>

摘要:如何提高儿童智力?其实方法是最重要的。不要盲目从众,要从自己的实际出发,积极引导,同时保证孩子的膳食营养并结合负离子保健仪的全面疗养功效,让孩子智力在自然愉悦当…… 查看全文>>

摘要:孩子要不要上早教班呢?上早教班有什么好处呢?相信初为人父母的年轻爸爸妈妈们都有这样的疑问。我一直认为,存在即合理。下面我们看看早教对孩子有哪些好处? 查看全文>>

摘要:每对父母都希望能培养出一个聪明伶俐的宝宝,那么爸爸妈妈们知道怎样从日常生活中提高训练宝宝的智力吗?下面我们一起来了解一下。 查看全文>>

摘要:如果孩子不放手让孩子走自己的路,他就永远不会走路;如果你不给孩子足够的信心,他就永远不会有高飞的念头。所以,家长要多创造机会,让孩子多点参加社会实践,在实践中培…… 查看全文>>

摘要:“你画得真好,是小区里画得最好的。”“我看你比×××画得更好。”攀比式夸奖并不少见。这种夸奖建立在比别人更强的基础上,无形中增加了孩子的心理压力。一方面影响了孩…… 查看全文>>

摘要:失败的夸奖有时比成功的夸奖更重要。只要他付出了努力,即便失败了,也应当针对他努力的行为进行积极的夸奖。比如孩子练习滑板车,无论怎么练,一开始都掌握不好,车总是跑…… 查看全文>>

摘要:幽默感能使人的心情恢复宁静,不管是对自己还是对别人都是一道润滑剂,平抚自己的情绪,滋润人与人的关系。那么怎么让孩子有幽默感的气质呢?得从小训练,从小事训练,让幽…… 查看全文>>

摘要:可以带孩子到大自然中,让他们对动植物进行细节观察,并提出问题。比如:“小鸟为什么会在天上飞?”“小树为什么只长在地上?”回家后,对照书中的图画,给他们讲故事,以…… 查看全文>>

摘要:感知能力是孩子对世界进行认识的基础,感知能力能够让孩子更好地对周围的世界认识,能够帮助他们掌握知识,所以,要给孩子一些比较切合现实的生活体验,多多接触大自然,周…… 查看全文>>

摘要:广泛的智力兴趣,包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。有旺盛的求知欲。 查看全文>>

摘要:一个孩子的忍耐力是需要从小训练的,现在的孩子普遍都是属于独生子女,从小在一个被溺爱的环境中长大,就会变得比较娇生惯养,忍耐力也就会逐渐的变低。因此,现代的教育方…… 查看全文>>

摘要:三岁左右的宝宝对新鲜食物,有浓厚的兴趣,喜欢听故事,细化看有关于人和机器,季节气候的情景。为此父母可以经常随身带笔,结合情境,看到什么东西就给宝宝些什么字。 查看全文>>

摘要:我们都知道其实写字的主要是通过要运用到我们的手指上的小肌肉,指骨以及关节的协调运动来完成的。但是由于幼儿时期的小宝宝手的骨骼肌肉远远没有达到成熟的程度,同时手部…… 查看全文>>

摘要:顺口溜的特点是语言简短明朗,语句押韵,读起来朗朗上口,易读易记,适合幼儿的语言表达特点。利用这种方法可以使孩子轻松快乐地记住那些笔画繁多意义抽象的字。如“热”字…… 查看全文>>

摘要:让宝宝多在水里走动,再由大人托住颈后部,让宝宝仰卧在水中滑行。仰卧在水中时,可把头尝试没入水中,两腿或者两臂让宝宝合并伸直,大人一手托住宝宝脚后跟,一手托住背部…… 查看全文>>

摘要:适应水性,不能一下子就把宝宝的身体全部浸泡在水里。初次下水,时间应该控制在2-5分钟左右,以后可以逐渐加时。 查看全文>>

摘要:第二个表现是坏脾气。有些孩子脾气暴躁,稍微的有点不满意就摔东西,打人,不愿意做某件事情的时候就会赖在地上。导致孩子有这些的坏的行为表现的主要的原因有两种,一种是…… 查看全文>>

摘要:共同歌唱。尽量多学一些歌曲,不妨自己改编歌词,在任何情况下都可以给宝宝唱歌,还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲,研究表明,在音乐的熏陶下,有助于孩子数学的学习。 查看全文>>

摘要:新生儿有良好的味觉,喜欢甜味,对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激,让孩子的味道记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯…… 查看全文>>

摘要:家长可以喊一下宝宝的名字,然后藏起来,让宝宝跟随声音的来源进行寻找,这样对于宝宝的听力锻炼是有一定好处的。 查看全文>>

摘要:对于一般人来说,兴趣尚且是“最好的老师”,那么对于婴幼儿来说,兴趣则几乎是他们“惟一的老师”。因为婴幼儿会拒绝兴趣以外的一切教育,对引不起兴趣的事就关闭注意的门…… 查看全文>>

摘要:孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来,然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为,孩子们在5岁以前的创作性是最高的,几乎能等同…… 查看全文>>

摘要:科普百科。科普读物用简洁生动的文字讲解奇妙的科学知识,可以扩大孩子的视野和知识面,有利于激发他们的探索欲和想象力。阅读这类读物,要边玩边学,与户外活动、游戏、小…… 查看全文>>

摘要:先要宝宝跟着家长说话,家长说一句,宝宝跟一句,从简单的规范短句教起,如“宝宝真听话”,“宝宝爱看书”。然后教长一点的句子。要尽可能讲普通话,把词吐清楚,力求说得…… 查看全文>>

摘要:“今天是老师的生日,六个小朋友都向老师祝贺生日,老师很高兴,买了十二个橘子给小朋友分享,每个小朋友都分到了两个橘子,老师说:‘两个橘子,一个自己吃,留下一个回家…… 查看全文>>

摘要:选择符合孩子兴趣和生活经验的图书是一个好的开始,比如《猪爸爸的屁》《爱尿床的小鼹鼠》等温馨的小故事会受到3岁孩子的热烈欢迎,而大一些的孩子更喜欢情节曲折、复杂的…… 查看全文>>

摘要:婴幼儿生长迅速,家长要从各个方面保证孩子的身体健康。不仅要重视对孩子的吃、喝、穿、睡等方面的保育,更要教育孩子逐渐学会自我保护和自我保健,树立健康和安全意识,比…… 查看全文>>

摘要:1岁内的宝宝,最适合看卡片(挂图),如各种鸟,交通工具、蔬菜。当给宝宝购买卡片(挂图)时,注意选择双语的来买。教宝宝认识动物,交通工具时,一起告诉他中英两种叫法…… 查看全文>>

摘要:在拐带等公共事件广为关注的背景下,幼儿安全问题仍是关注重点,希望他们能具备基本的安全知识和自我保护能力。比如3-4岁的孩子要不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走。 查看全文>>

摘要:钓鱼识字:把字卡当作鱼撤在地上,让孩子去“钓”,钓来一个字卡教一个字,此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字,孩子必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了…… 查看全文>>

摘要:婴儿在能够准确抓握,能模仿敲、摇玩具的基础上,开始发展双手共同的活动。首先是倒手,在和婴儿玩的时候,有意识地连续向一只手递玩具或食物,训练婴儿将手中的东西从一只…… 查看全文>>

摘要:类似的种种情况,他们都不是故意要伤害别人的。这时,孩子愿意看到一张写满了讨厌与责备的冷冰冰的脸,还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?他们肯定会不约而同地期…… 查看全文>>

摘要:何为“大亏”、“小亏”,每个人的评价标准有所不同,宝宝被小朋友打了,有的妈妈认为没什么大不了,有些妈妈则会大发雷霆,找上门去兴师问罪。其实,只要不危及宝宝的人身…… 查看全文>>

摘要:当一件事情过去之后,可别让它就这样过去了。这时,你可以和宝贝分享一下对这件事的感受。“你很想要那个球是吗?果果也想要,有什么好办法呢?可不可以一起玩呢?可不可以…… 查看全文>>

摘要:要让孩子喜欢阅读,必须让他有参与的兴趣,游戏往往是孩子最乐意接受的活动。在家庭阅读的活动中,和孩子玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾等,使孩子觉得阅读也是有趣的游…… 查看全文>>

摘要:玩乐和好奇是孩子的天性,因此一本书显得中规中矩就难以引起孩子的好奇欲。幼儿读物在形式上就可能要更多考虑文字和图片的比例关系。比如说绘本,对于小的孩子可能图画的量…… 查看全文>>

摘要:是指宝宝记住自己的运动或动作,宝宝最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆,瓶子落入水的时候,发出的溅…… 查看全文>>

摘要:婴儿的记忆大多数属于无意识记忆,这个时候他们的无意识记忆占优势,有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识,往往是无意中进行的,甚至于是你让他记什么,他就记什么,…… 查看全文>>

摘要:什么时候才适合拿起故事书,和宝宝进行亲子共读呢?其实,从宝宝一出生就可以开始阅读了,因为宝宝在出生时已经具备视听觉功能,只是在宝宝刚出生的前半年,大部分父母都把…… 查看全文>>

摘要:宝宝经常在公路边玩耍吸入汽车尾气;父母当着宝宝的面吸烟;室内煤气不佳等。在损伤智力方面,铝与铅实为“一丘之貉”,饮用明矾处理的自来水,食用铝制炊具烧煮的饭菜,常…… 查看全文>>

摘要:有意识地教给宝贝归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如,宝贝认识了苹果、梨、香蕉等,就可以教给宝贝水果的概念;宝贝分不清小鸭和小…… 查看全文>>

摘要:预测性图书是指有重复的语句、反复性的内容或情节的图书,比如大家熟悉的《拔萝卜》、《三只蝴蝶》等。这种书能鼓励孩子积极地加入到故事阅读中,通常大人为孩子阅读几遍之…… 查看全文>>

摘要:在阅读上面,尤其是在外语的阅读上,一定要分级,就是这个分级如果从外语的角度有语言的难度和规律在里面,没有分级可能会让孩子的学习有些困惑,而且分级有利于配合他课堂…… 查看全文>>

摘要:鼓励宝宝说“我”。比如对于宝宝自己的东西,让宝宝说“我的被子”,取代“宝宝的被子”。父母们问宝宝“你几岁了”的时候,教宝宝学会用“我”做回答,说“我三岁了”,让…… 查看全文>>

摘要:第二天:重复第一天的活动,并找出其它红色物品或家具。如果宝宝已经会说话,可以找出一个红色物品,问他:“这是什么颜色?”如果他不回答,妈妈自己回答:“红色”。每次…… 查看全文>>

摘要:孩子扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路,代表着他的世界理加扩大且丰富了。所以宝宝学会走路后,每次出门尽量让他自己走路,避免抱或是坐手推车。上下楼梯也尽量让他自…… 查看全文>>

摘要:妈妈们可以将宝宝带到镜子前,让宝宝认识镜子里的那位小朋友,并指着镜子对宝宝说“这是宝宝”,“这是妈妈”,让宝宝能在愉快的情绪下主动开口学说话。另外,还可以拓展到…… 查看全文>>

摘要:不理解宝宝:1至2岁的宝宝,有时不会表达自己的想法或不能清楚地表达自己的想法。如果父母能够理解宝宝,会促进宝宝语言的发展,也有利于亲子间亲密的关系。反之,宝宝会…… 查看全文>>

摘要:进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点,顺应孩子的发展规律进行相关的教育,需要循序渐进,千万不能操之过急,过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值,…… 查看全文>>

摘要:因此,对于刚出生的婴儿,家长也应该给予丰富的语言环境,给予足够的语言刺激。比如,给孩子换尿布时、洗澡时、喂奶时,陪孩子玩耍时、孩子睡觉时、睡醒时,都要与孩子讲讲…… 查看全文>>

摘要:学英语需要下苦功夫,更要愉快教育。我以为,对一年级新生或幼儿园小朋友可以尝试看卡通学英文、唱儿歌练发音、玩游戏开发语言思维、赏童话游英语乐园等方法。如家有电脑,…… 查看全文>>

摘要:在早期教育中,健康无疑是第一位的。婴儿出生后的12个月内所学到的所有技能,都与脑的结构变化密不可分。家长只有遵循成长规律,方能培养孩子良好的心理素质、行为习惯、…… 查看全文>>

摘要:父母可以轻轻地拉住宝宝的腿将它左右摆;让宝宝用手抱紧某一个东西父母将他的手拉开再合拢。不过这些游戏只能持续几分钟最好在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝…… 查看全文>>

摘要:口吃是儿童常见的一种语言障碍,主要表现为言语不由自主地重复、发音延迟或停顿。在临床上,口吃可发生于任何年龄,但多见于学龄前和学龄期儿童。那么怎样有效的矫正儿童口…… 查看全文>>

摘要:在孩子语言发展阶段,出现结巴的现象是很正常的,随着孩子语言能力的增长,这种结巴会自然的消失,那么当孩子语言能力发育完善仍然口吃的话,那么家长就要注意了,要及时的…… 查看全文>>

摘要:在小孩的识字教学中,利用图片识字是比较常见的一种识字方法。图片识字确实被很多家长们所使用,这也是说明图片识字的方法是非常不错的。图片识字能够让宝宝从视觉上增加对…… 查看全文>>

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