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解决多动症儿童的品行问题

2009-07-08 00:00:00  来源:广州市儿童医院    家庭医生在线

  多动症儿童常伴随着品行问题。从心理发展角度来看,孩子品行问题,除了品德上经常出现缺点外,还包括性格上的偏离,因此过去也有人称儿童品行问题,或称行为儿童。

  品行问题最常见的表现有:以哭泣、躺地为要挟手段来达到目的,不守纪律,不服教导,甚至有攻击性或反抗性行为;做事怠惰,不负责任,无耐心,常与小朋友争吵、打骂,欺侮弱者;说谎、偷窃、逃学,到处游荡;在家中极端任性,一不满足要求便大吵大闹,摔东西,打骂父母或姐妹;学习成绩低劣或屡次留级;性格上具有“神经质”。

  多动症儿童由于自制能力较差,不能很好地要求自己,所以较易染上不良习惯,出现种种不良行为,如逃学、说谎、打架,甚至行窃等等。老师和父母的批评教育,他们也能在当时承认错误,表示愿意改正,但时过不久,又故态复萌。有的甚至在受训斥的时候仍然嘻皮笑脸、手足扭动,表现出“不在乎”、“无所谓”的样子。

  孩子出现上述品行问题,主要原因是家庭和社会教育不当,以及环境的不良影响,有些儿童可能与患过某些疾病有关,如癫痫、脑外伤或精神疾病后遗症等。

  为帮助纠正孩子的不良行为,家长和老师应积极采取措施:(1)孩子的不良行为不是一朝一夕形成的,家长一旦意识到孩子不良行为,不要讳疾忌医,怕丢面子,更不要包庇纵容,而应面对现时,分析出原因,针对原因进行纠正。

  (2)应按照儿童的心理特点加以纠正。儿童年幼无知,理解问题简单,家长在发现他随便拿了人家的东西,或为了不受责备而说谎时,不应听之任之,也不应严加训斥,而应循循善诱,指出这种行为是不好的,鼓励并帮助其改正。

  (3)在幼儿园或学校里,对有不良品行的孩子,除了让其与其他孩子一起看图书、听故事、学文化、看电视、做游戏和上文体课外,还应专门安排他们上品德教育课。对他们管教要宽严分明,有了改进予以表扬,做了错事及时说理批评。

  因此,对儿童品行问题,应该及早发现,及时帮助纠正,还可请心理医师具体指导。

(责任编辑:方徽雯 )

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