古炽明 副主任医师
擅长:泌尿系肿瘤、泌尿系结石、前列腺疾病的微创腔镜诊治....[详情]
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目前全世界研究胎教的学派包括:
(一)日本学派:
由妇产科医师组成,主要教导孕妇从生理和心理着手,使胎儿处在最有利的成长环境中。
(二)美国学派:由精神科医师组成,较注重心理层面;其研究方向包括
1.在孕前及产前,研究使妇女心情松弛的方法。
2.研究胎儿的生理及心理反应。
(三)大陆学派:
以中国音乐做了许多相关研究。
现代胎儿学的进展,主要是借助超音波、脑波、胎心音这些产前诊断仪器,侦测胎儿在母亲腹中的身心发展,让准爸爸和准妈妈能在胎儿尚未出生,前就能够更精确、确切的获知胎儿的发展情形。
美国知名的胎幼儿心理学先驱汤玛士.维尼博士根据其多年临床研究,设计出一套包含音乐、抚摸、跳舞、按摩、作梦和对话等内容的胎教课程。不管是哪一种方法,孕妇在学习的过程中,其直接途径就是藉由上述这些胎教课程,让胎儿在环境中学习;其间接途径就是母亲本身在接受这些胎教课程时心情会较稳定,因而会产生好的荷尔蒙,这些好的荷尔蒙会经由内分泌系统传输到胎盘、脐带,因而影响胎儿,引发胎儿的潜能。 经由上述胎教内容,不管是藉由直接或间接的影响途径,「殊途同归」,其作用就是引发胎儿的潜能。胎教大致归纳有下列三大影响:
1.安抚情绪:安抚胎儿情绪,让胎儿将来有较高的EQ
2.刺激胎儿:刺激胎儿的感觉神经、运动神经
3.胎内沟通:直接可以和胎儿透过血液、心灵来沟通
从上述的学理证明,胎儿确实是看得到、听得见,能够记忆,甚至能够思想的一个具有高度感觉能力的个体。也因此,我们更可以确切的相信,胎教是有其必要性与可信度的。
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